在全党开展党史学习教育，是党中央立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策。波澜壮阔的党史蕴含博大精深的智慧，对于党史的学习教育远非一日之功。习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上发表的重要讲话中指出：“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果”。党史学习教育常态化长效化的提出，是对党史学习教育的进一步深化和强有力执行的有力体现，体现了以习近平同志为核心的党中央坚持思想建党、制度治党同向发力、协同发展的思想，将有力推动党的建设制度优势转化为治理效能。高校是意识形态建设的前沿阵地，也是推进制度治党、加强党内法规制度建设的“桥头堡”，在整个党的建设中具有特殊的地位和作用。建立高校党史学习教育长效机制，是为党育人、为国育才的基本政治前提，是办好中国特色、世界一流的现代大学的根本政治保证，事关高校正确的办学方向和立德树人根本任务，事关党的事业发展、国家的久安长治和民族的伟大复兴。一、高校建立党史学习教育常态化长效化的理论嬗变党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，多次就学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作出重要论述。习近平总书记在给复旦大学青年师生党员回信中强调，希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。2021年5月，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。这些为高校推动党史学习教育常态化长效化提供了科学指导和根本遵循。二、高校推动党史学习教育常态化长效化的价值意蕴在向着第二个百年奋斗目标迈进的关键时期，把党史学习教育作为基础性、长期性任务来抓，具有重大意义。对于高校而言，党史学习教育不仅为高校落实立德树人根本任务提供了宝贵的学习资源，为引领师生践行社会主义核心价值观提供了重要抓手，也为推进教育高质量发展注入强大动力，为纵深推进全面从严治党、切实提升党建工作质量提供重要支撑，是今后一段时期高校思想政治工作的重中之重。推动党史学习教育常态化长效化是高校筑牢马克思主义意识形态阵地的重要保证。马克思主义是中国共产党的灵魂和旗帜。中国共产党的百年奋斗史有力地证明了中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。开展党史学习教育，就要抓好马克思主义理论教育，深刻感悟马克思主义中国化百年历程中的思想伟力，这也是高校坚持马克思主义在意识形态领域中领导地位的应有之义和重要内容。推动党史学习教育常态化长效化是高校加强党对高校领导的根本途径。党的领导是引领新时代中国特色社会主义教育事业不断前进的政治优势，是办好中国特色、世界水平的现代教育的根本政治保证。高校推进党史学习教育常态化长效化，是站在时代高度，从坚持政治方向、夯实思想根基、凝聚奋进力量、激发使命担当等方面构建党史学习教育新格局。通过对党史的长期深入学习，不断筑牢对党忠诚的政治品格，更有利于高校把党的政治原则、政治立场、政治要求贯彻落实到教育教学环境，从而加强党对高校的全面领导和高校党的建设，以高质量党建引领高质量发展。推动党史学习教育常态化长效化是落实立德树人根本任务的必然要求。培养什么人？如何培养人？历来是党和国家教育的根本问题。坚持把立德树人作为根本任务，是办好我国教育事业的根本方针。党的历史是最生动、最有说服力的教科书，为思政课程建设提供了丰富的资源，充分发挥二者同向同行、同频共振的合力作用，将点燃学生们信仰的火种，也滋养教育工作者教书育人的初心与使命。高校推进党史学习教育常态化长效化将有效筑牢教育为党为国为民的初心，牢牢把握社会主义的办学方向，深化为党育人、为国育才的思想自觉和行动自觉，推动培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务落地见效。推动党史学习教育常态化长效化是高校心怀“国之大者”、建设中国特色世界一流大学的现实需要。心怀“国之大者”、建设中国特色世界一流大学，为中华民族的伟大复兴提供强力支撑，是高校发展的崇高使命和价值归依。一流大学要培养追求卓越、引领未来一流人才，就要深耕内涵式发展，形成高水平的人才培养体系。这不仅需要高素质专业化的干部队伍为保障，更要有现代高效的治理体系和治理能力为支撑。推动党史学习教育常态化长效化，是坚定初心使命、树牢理想信念的必然要求，有利于党员干部用好党史资源，汲取智慧力量，总结经验做法，提振干部干事创业的精气神，提高守正创新能力，开教育发展新局。这是推进高校内涵式发展和“双一流”建设的现实需要，也是高校推进全面从严治党和完善内部治理体系、提升治理能力的重要内容。三、高校推动党史学习教育常态化长效化的实践路径党史学习教育开展以来，高校系统认真贯彻党中央部署，把开展好党史学习教育作为重大政治任务，高校党委坚决扛起主体责任，精心组织领导、有力有序推进。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，领导干部以上率下、示范引领，党员干部全员覆盖、深度参与，广大师生创新形式、积极融入。通过扎实有效的党史学习教育，高校党员干部的理想信念更加坚定，政治忠诚更加筑牢，宗旨观念更加深入，斗争精神更加昂扬，担当作为更加主动。同时，高校系统对于党史学习教育积累了不少创新做法和经验启示，进一步深化了对新发展阶段开展党内集中学习教育的规律性认识，为下一步巩固和拓展党史学习教育成果，构建党史学习教育常态化长效化机制奠定了坚实的基础。一是建立党史学习教育长效制度，不断增强把握大局大势的历史自觉。紧扣党史学习教育的目标，结合高校特点，深入学习习近平总书记关于党的历史的重要论述，深刻领会党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求。树立科学党史观，深入学习党的“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”，全面深刻感悟党的百年功绩和伟大贡献。实行建立“党委主责导学，党支部主体抓学，党员自主自学”三级学习教育机制。发挥党委（党组）理论学习中心组的引领示范作用和辐射效应，完善领导干部每年讲一次党史专题党课的机制。推进干部教育培训工作制度化、规范化建设，将党史教育列为必修课，以互动式、观摩式、讨论式、沉浸式多种教学手段提升学员兴趣和教学感染力。将党史学习教育全面融入思政课教学中，在厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神上下功夫，打磨精品思政课程，结合重大主题，推出高质量、有特色、有新意的党史题材经典案例集、图册、美术作品、影音创作等，使党史学习更鲜活生动、更接地气，让广大师生在接受文化艺术熏陶中学习党的历史、激发爱国热情。二是完善理论武装常态机制，不断增强追随捍卫真理的理论自觉。中国共产党的百年奋斗历程，就是中国共产党人传播、发展、充实、完善马克思主义理论的过程。要将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要学习任务，从“两个深刻认识”、“一个深刻感悟”三个方面深入学习研讨。用好党史学习教育建立起来的理论武装培训体系、载体以及制度。列出年度重点书目，坚持读原著学原文、悟原理、知原义，透学和精学相结合，重点透学习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握其理论精髓、科学内涵；重点精学习近平总书记关于教育的重要论述和党的最新教育方针，准确把握高校事业发展面临的新形势新任务，指导实践、推动工作。做好统筹规划和分类指导，针对高校不同层级、不同身份、不同对象提出要求，发挥党员领导干部“关键少数”的引领示范作用，吸引党外师生力量，实现以上率下，全员覆盖、整体提升的格局。以党委中心组、干部论坛、党员大讨论、师生撰写心得体会等形式，对“从马克思主义中国化的百年历程中深刻感悟思想伟力”的主题进行深入学习研讨，让党的创新理论深入人心。三是开展政治能力提升工程，不断增强做到“两个维护”的政治自觉。以构建理论与实践、政治与业务相结合的综合培养体系为抓手，着力提升党员干部的政治判断力、政治领悟力和政治执行力，铸牢对党忠诚的政治品格，扛起敢担当的政治责任，养成严格自律的政治习惯。强化对党忠诚教育，举办专题培训班，对“两个确立”的决定性意义等进行系统学习、精准辅导和交流研讨。对于坚决做到“两个维护”进行专项检查，开展党性分析，在坚决贯彻落实党中央决策部署的行动上，在履职尽责、做好本职工作的实效上，在党员干部的日常言行上，查摆问题并进行整改，对风险挑战进行预判性分析并有效防范。对“国之大者”开展专项学习，以课堂教学、实操演练、讨论研究、调研参观等形式，提高党员干部的政治站位，树立历史眼光、强化科学思维、提升专业能力，帮助大家在本职工作中增强落实“国之大者”的能力。四是巩固“我为师生办实事”活动成效，不断增强践行人民至上的价值自觉。把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，认真践行以人民为中心的发展思想，坚持办实事与落实立德树人根本任务结合起来，与破解学校体制机制障碍结合起来，与推动学校高质量内涵式发展结合起来。立足本岗位职能任务为师生服务，用心用情用力解决发展难点堵点和师生急难愁盼问题，让广大师生持续感受到党史学习教育的成效。在总结固化成果基础上，构建长效机制，制定三个清单。一是完善广泛调研机制，制定“师生需求清单”。畅通信息渠道，广泛征集师生意见建议，精准掌握基层需求，每年梳理出一批为师生办实事的项目。二是完善重点项目机制，制定“重点项目清单”。坚持从实效出发，尽力而为、量力而行。三是研究确定重点师生实事项目清单，分类分层次实施，力戒形式主义、官僚主义，切实把实事办好。五是构建党性教育锻炼综合体系，不断增强弘扬伟大建党精神的思想自觉。弘扬伟大建党精神需要靠自觉、经常的党性锻炼。党性锻炼是引导广大党员进一步强化身份意识、宗旨意识和责任意识的重要法宝。一要强化开展严肃认真的党内政治生活，自觉严格落实“三会一课”、谈心谈话、党员领导干部双重组织生活会、民主评议党员、党性定期分析等制度；二要发挥党校主渠道、主阵地的作用，积极打造课堂教学、实践体验、典型引导、文化熏陶“四位一体”的党性教育体系。深入开展宣教活动，深刻阐释伟大建党精神的理论渊源、丰富内涵和时代意义。组织党员走入展览馆、博物馆等红色教育基地学习观摩，感悟中国革命的伟大历程和革命英烈、时代楷模的崇高精神。六是建立开展经常性政治体检工作制度，不断增强推进自我革命的行动自觉。推进党史学习教育常态长效，就要完善开展经常性政治体检工作的制度，引导党员干部自觉清除思想灰尘，不断增强政治免疫力。一要时刻紧绷纪律规矩这根弦。常态化学习党章党规党纪校准目标、方向和理想，在政治、思想、组织、作风、能力、廉洁等方面查找存在的差距和不足。二要以“点人、点事、点问题”的工作模式，认真查找“病症”，从具体事、身边事、师生不满意的事改起，从思想深处剖析，在查纠整改上硬碰硬、实打实。通过督查督办，使反馈问题同题共答、一体推进，确保问题“见底清零”。推动党史学习教育常态化长效化是马克思主义政党建设的一项长期且重要的任务。高校党委必须提高政治站位，落实主体责任，加强组织领导，完善制度机制，将推动党史学习教育常态化长效化同做好立德树人的中心任务结合起来，将党史学习教育成效转化为创建中国特色世界一流大学的动力、举措和成效，不断开创党和国家教育事业发展的新局面。【本文系辽宁省高校重点课题“高校开展党史学习教育长效机制实践研究”（2021GXDJ-ZD003）阶段性成果】（作者单位：大连理工大学党委组织部）